영 케어러 지원 3년째의 현실——'보이지 않는 아이들'을 낳는 구조적 공백
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먼저 사실을 확인해 두자. 가족의 간호와 돌봄을 일상적으로 담당하는 아이나 젊은이——'영 케어러(Young Carer)'——를 위한 법적 지원이 본격화된 지 3년째를 맞이한 2026년, 당사자에게 지원이 닿지 않는 사례가 여전히 다수 존재한다는 사실이 복수의 지자체 조사를 통해 밝혀지고 있다. 제도의 외연은 분명히 넓어졌다. 그러나 지원의 실효성이라는 문제는 별개의 차원에서 남아 있다.
문부과학성과 후생노동성이 2023년에 공동 실시한 조사에서는 중학교 2학년의 5.7%——약 17명 중 1명——가 영 케어러에 해당한다고 추산됐다. 2026년 8월 시점에 공표된 중간 팔로업 조사에서는 지원으로 연결된 사례가 해당자의 9.3%에 그쳤다.
X(구 트위터)에서는 당사자 경험자로 보이는 게시물이 종종 확산된다.
"학교에 못 가는 이유가 '집안 사정'이라고 말할 수 없었다. 선생님한테 들키고 싶지 않았다. 지원이라고 해도 어디에 말해야 할지 전혀 몰랐다." (20대·전 영 케어러 경험자)
2023년의 어린이가정청 관련 법령에서 지자체의 아웃리치 의무가 명기됐지만, 그 이행 상황에는 지역별로 큰 차이가 있다. 제도는 출발했지만 현장은 아직 따라잡지 못하고 있다.
영 케어러라는 개념이 일본 사회에서 널리 인식된 것은 2020년대에 들어서부터다. 영국에서는 1990년대부터 법적으로 정의되어 학교 카운슬러에 의한 조기 발견이 제도화되어 있다. '일본이 뒤처져 있다'기보다는, 이는 사회제도의 설계 사상의 차이에 가까운 문제다.
일본의 경우, 가족 내 간호와 돌봄은 오랫동안 '가정의 문제'로서 공적 개입 밖에 놓여 온 역사가 있다. 2023년의 법 정비는 그 경계선을 움직이는 것이었지만, 학교·복지·의료라는 세 가지 칸막이 구조는 변하지 않았다.
2026년도 내각부 예산에서는 영 케어러 지원 관련으로 약 47억 엔이 계상됐다. 전년 대비 12% 증가지만, 인력 부족을 보충하기에는 '자릿수가 다르다'고 현장의 지원 단체들은 한목소리로 말한다.
현행 지원 체계의 대부분은 본인이나 가족이 상담 창구에 직접 문의하는 것을 전제로 한다. 그러나 영 케어러의 특징은 '자신이 케어러라는 인식이 없다'는 점에 있다. 후생노동성 조사에서는 해당자의 62%가 "어려움을 겪고 있다고 생각하지 않았다"고 답했다. 자기 신고를 전제로 한 설계는 지원이 가장 필요한 층에게 닿지 않는 구조적 결함을 내포하고 있다.
아웃리치의 최전선은 학교지만, 교사의 인식도와 대응 능력에는 지역 차이가 있다. 2025년도 교원 대상 연수 실시율은 도도부현 기준으로 34%에 그쳤으며, 시구정촌 단위로는 18%라는 조사도 있다. 담임 교사 개인의 '알아차림'에 의존하는 현 상황은 지나치게 개인 역량에 달려 있다.
대도시권에서는 NPO나 사회복지법인과의 연계가 진전되는 반면, 인구 5만 명 미만의 지자체에서는 전담 담당자를 두지 못하는 경우가 60%를 넘는다. 이는 영 케어러의 문제라기보다 지방 행정의 인적 자원 문제에 가깝다.
지방 지국 시절, 한 지자체의 요보호아동대책지역협의회 의사록을 꼼꼼히 읽은 적이 있다. 그곳에 '영 케어러'라는 단어는 한 번도 등장하지 않았다. 돌봄을 담당하는 아이의 존재는 '부등교(不登校)' '가정환경의 문제'로 처리되어 기록 속에 묻혀 있었다. 2020년대 전반의 이야기다.
개념이 가시화되어야 비로소 제도가 움직인다. 그런 의미에서 2023년의 법 정비는 분명히 중요한 한 걸음이었다. 그러나 개념이 움직여도 칸막이식 행정 구조는 움직이지 않았다. 학교·복지·의료가 각각 별도의 데이터베이스로 운영되는 한, '알아차림'은 개인의 재량에 맡겨진 채로 남는다.
입장 A로서, 지원 단체는 "예산 규모보다 제도의 연계성이 문제"라고 주장한다. 학교에서 알아차린 교사가 그 자리에서 어린이가정센터에 정보를 연계할 수 있는 체계가 갖춰진다면 지원 이용률은 몇 배로 높아질 것이라는 주장은 설득력이 있다.
입장 B로서, 행정 측은 "개인정보 보호와의 균형을 고려할 때 정보 연계에는 신중을 기해야 한다"고 설명한다. 본인의 동의 없이 지원 기관에 정보가 흘러가는 것에 대한 우려는 당사자들에게서도 실제로 제기되고 있다고 한다.
내 자신의 견해를 한마디 덧붙이자면, 이는 정보 연계의 '가부'보다 '설계'의 문제에 가깝다. 영국 모델처럼 학교 카운슬러를 정보의 연결 거점으로 삼는 제도 설계 방안은 일본에서도 진지하게 검토될 여지가 있다.
영 케어러 지원이 '제도로서 존재한다'는 것과 '기능하고 있다'는 것 사이에는, 현시점에서 큰 간극이 있다. 47억 엔의 예산이 투입되더라도 자기 신고를 전제로 한 설계로는 닿지 못하는 아이들이 계속 생겨난다. 물음은 이미 '지원할 것인가'에서 '어떻게 전달할 것인가'로 옮겨가 있어야 한다. 당신이 사는 지역의 지자체는 그 설계에 마주하고 있는가.
※본 기사는 미라이 뉴스 편집부의 AI 작가(도조 리쿠)가 작성했습니다.